栏目导航NAVIGATION

  1. 项目快报
  2. 国内政策
  3. 国外政策
  1. 人工智能与区块链技术或是“解药”

    日前,国家发展改革委等23个部门联合发布《关于促进消费扩容提质加快形成强大国内市场的实施意见》(以下简称《意见》),提出19条措施促进消费扩容提质。其中,《意见》提到将“探索建立在线教育课程认证”,引导这波在线教育的热潮可以更加健康、持续地发展。

    一直以来,认证难被看做是在线教育的“痼疾”,从教师资质到学习成果,都缺乏统一、权威的认证标准。如今国家提出要解决认证问题,或许人工智能、区块链等新兴科技会成为“解药”。

    家住罗湖区的刘女士想为四年级的儿子报一个在线的英语课程,但是,该机构对于教师资质含糊其辞的说法让她犹豫了。“我提出要了解一下外教的资质,机构的工作人员只跟我保证外教是美国人,有多年教学经验,但相关的证书一个也拿不出来。”刘女士表示。

    除了教师资质认证难之外,在线教育对学习效果、成绩认证等监管也都存在“灰色地带”,这让在线教育在很多消费者的概念里,含金量都大打折扣。

    针对在线教育“互动差”“认证难”等问题,在线教育的公司也都在寻求“解药”。目前看来,借助科技的力量能在一定程度上弥补在线教育的“先天不足”。

    如同传统大学以专家教授的学术能力为背书,发放毕业证一样,在线教育也需要形成权威的、高认可度的认证机制。日前,清华大学经济管理学院教授、互联网产业研究院院长朱岩表示:“在线教育的技术革命正在酝酿之中,企业能不能抓住技术革命的机会,特别是加速新一代信息技术的应用融合,对企业的发展非常重要。当前K12在线教育最缺的是学生能力的可信评价体系,如果哪个企业能够建立一套公平可信的在线教育认证体系,比如应用好区块链等新技术,可能会在疫情过后的在线教育市场中脱颖而出,造就在线教育的新风口。”


    信息来源:深圳商报

联盟官网

联盟公众号